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Em 1995 iniciamos
um trabalho de reflexão e escrita fruto do amadurecimento dos conhecimentos
adquiridos por via da experiência acumulada e do estudo dedicado que
temos vindo a empreender.
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Resultado duma
permanente necessidade de avaliar o impacte e o alcance das intervenções
desenvolvidas no terreno a Esdime realizou entre 2005 e 2006 um
Estudo de Investigação (financiado pelo POEFDS) sobre
o impacto dos processos de Reconhecimento, Validação
e Certificação de Competências Escolares na
vida dos Adultos que foram certificados pela Casa do S@ber+ - o
Centro Novas Oportunidades da Esdime, sedeado em Ferreira do Alentejo,
entre 2001 e 2004.
"O impacto
da certificação de competências na vida das
pessoas - a experiência da Esdime" apresenta os resultados
deste estudo promovido pela Esdime em parceria com a Espaço
e Desenvolvimento e com a consultoria de Alberto Melo, Isabel Duarte
e António Fragoso.
Trata-se dum
estudo rigoroso, assente numa avaliação cuidada dos
percursos das pessoas do ponto de vista das tendências dominantes
enriquecida com a análise de estudos de caso - Histórias
de Vida - que em muito ilustram o valor e a importância que
este processo assume para as pessoas.
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Por vezes uma
ideia vai ao encontro de outra e a partilha duma experiência
- neste caso a nossa - pode fazer com que outros projectos, outras
experiências, sejam mais ricos, mais interessantes, sejam
mais alguma coisa. Por vezes basta-nos espreitar pela janela durante
uns minutos para voltarmos para casa com a energia suficiente, com
o ar renovado e com a vontade de continuar o que estávamos
a fazer.
A janela pode
ser um livro, uma conversa com colegas, um filme, uma notícia
no jornal, qualquer estímulo para a criatividade e a reflexão.
"Espaços
Comuns - à procura de -" é uma publicação
de carácter eminentemente prático. O seu conteúdo
foi elaborado com o material recolhido durante os dois anos que
durou o projecto "Todos ao Largo! em família",
promovido pela Esdime e financiado pelo Instituto da Droga e da
Toxicodependência.
Os
objectivos principais deste projecto foram promover as competências
parentais e melhorar as relações entre pais e filhos
em quatro grupos diferentes de famílias, todos eles pertencentes
a pequenas freguesias e lugares rurais no Baixo Alentejo.
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2003 -
Esta
obra nasce fruto de alguns anos de trabalho da Esdime na promoção
do voluntariado juvenil, nomeadamente através do programa Serviço
Voluntário Europeu, e reúne diversos contributos que
desde então tivemos a boa fortuna de coligir, de algumas pessoas
e associações com quem tivemos o imenso privilégio
de contactar e conviver, neste caminho que traçamos e fomos
construindo.
"Pretendemos
demonstrar que a participação no SVE permite aos jovens
um grande desenvolvimento pessoal, a aquisição de competências
pessoais e profissionais que lhes possibilitam melhor enfrentar o
quotidiano, melhor definir o seu projecto de vida, melhor valorizar
a sua região e cultura, ao mesmo tempo que descobrem uma nova
cultura, adquirem competências linguísticas, criam novas
amizades, desenvolvem autonomia, capacidade de organização,
de iniciativa, de adaptabilidade, de comunicação com
as pessoas, que melhor enfrentem o desconhecida."
Pretendemos
também reforçar a informação e sensibilizar
as diversas associações e organizações
locais para receberem voluntários e promover a participação
activa dos jovens na sociedade, através do Serviço Voluntário
Europeu e da promoção da iniciativa juvenil local.
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2003 -
Esta publicação pretende dar resposta a algumas perguntas
habituais (ou pelo menos chatas quando aparecem) que já nos
colocamos dentro no nosso Grupo Informal de Jovens ou Associação.
Fazemos o quê?
É a mais terrível de todas e a que por vezes pode nos
fazer desistir dos nossos objectivos. Dentro destas páginas
vão encontrar uma série de ideias, aproveitem!!
Fazemos isto como?
Umas vezes sabemos o que queremos realizar, mas outras há que
não encontramos a ponta do fio, o sítio por onde começar
(ou acabar, sabe-se lá!). Cá dentro há algumas
propostas de organização.
A quem é que podemos pedir ajudas e apoios?
Uma associação juvenil é o quê?
Enfim, com o dossier pretendemos ajudar a resolver estas e outras
questões e, portanto, oferecer um recurso para o trabalho e
a iniciativa juvenil mas, acima de tudo, precisamos que vocês
continuem a colocar estas e outras questões e a nos estimular
com o vosso trabalho. Força e boa sorte!
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2001 -
A Formação Profissional tem um impacto profundo e estruturante
nos contextos sociais onde intervém. No presente estudo procurou-se
determinar o impacto específico na definição
de itinerários de inserção profissional por jovens
(na área de intervenção da Esdime) com a escolaridade
mínima obrigatória (9º ano).
Detectou-se um efeito perverso do acesso por parte destes jovens a
modalidades de formação profissional com características
reais de ocupação remunerada temporária e encarada
com carácter de sazonalidade. Esta realidade entrou em relação
com uma "cultura de precaridade laboral" que impulsiona
estes jovens para a formação profissional como recurso
do seu próprio itinerário de inserção,
incompatível com a carreira profissional formal e permanente.
Desta investigação e das conclusões disponíveis,
são propostas algumas recomendações, aos técnicos,
decisores e intervenientes como instrumentos auxiliares da sua prática
profissional neste sector.
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2001 -
"Desenvolver
(Des)Envolvendo" é o resultado de um Debate promovido
pela Esdime em 1998 que, por sua vez, resultou da publicação
de "Desenvolver Desenvolvendo - Práticas e Pistas para
o Desenvolvimento Local no Alentejo".
No
entanto, este livro não é somente uma compilação
de textos à volta do que foi escrito no "Desenvolver Desenvolvendo";
este livro vale por si mesmo uma vez que os contributos, de grande
diversidade, de representantes de sócios colectivos da animar
- Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Local,
em conjugação com as polémicas geradas nos debates,
constituem um manancial para a reflexão necessária a
quem se assume do movimento sustentado e coeso da nossa Terra.
Convidamo-lo à leitura pausada e crítica de um livro
que nos pode motivar para continuarmos a lutar para que os agentes
do desenvolvimento local cumpram a sua missão de desenvolver
(des)envolvendo.
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Quem
é o Pêro?
Alegre
e extrovertido, magricela e atrevido, Pêro é um menino
que, tal como tu, adora passear e divertir-se. Pêro descobriu
há pouco a grande paixão que tem pela sua terra, adora
passear no campo com os pais e amigos e nesses passeios vai descobrindo
a riqueza da sua terra, das suas gentes, da sua cultura.
Os passeios
de Pêro servem agora para que possas aproveitar os teus tempos
livres. Escolhe o passeio que mais te agrada, calça uns ténis,
coloca um boné e não te esqueças de um pequeno
lanche.
De mochila
às costas, de bicicleta ou a pé, estarás preparado
para descobrir os tesouros de Pêro, as histórias que
aprendeu e os lugares que visitou.
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A Esdime,
ao abrigo do Programa Operacional Regional do Alentejo, propôs-se
produzir um instrumento que respondesse de forma prática
às necessidades de iniciativas, já existentes ou a
promover, que visem o desenvolvimento local. Este instrumento foi
trabalhado para ser útil ao conjunto de entidades, grupos
e pessoas que se dedicam à intervenção para
o desenvolvimento local, particularmente no Alentejo. Apesar de
no Alentejo existir já um leque diversificado de experiências
de desenvolvimento local - sendo visíveis os frutos da sua
acção - não tem havido um trabalho de síntese
teórico-prático que aprofunde as metodologias de intervenção.
O esforço
que fizemos foi exactamente nesse sentido e fizemo-lo partindo,
naturalmente, do conjunto de experiências e conhecimentos
que temos vindo a acumular com o trabalho desenvolvido no Alentejo
ao longo de oito anos.
O objecto
da pesquisa para a produção deste trabalho foram organizações
de desenvolvimento local como a própria Esdime. A recolha
de informação teve por base as experiências
e os ensinamentos de agentes de desenvolvimento com trabalho realizado
no Alentejo.
Este
documento não é um ponto de chegada, mas sim um ponto
de partida, até porque se nos tornou claro que só
se desenvolve desenvolvendo. Pretende, assumidamente, transmitir
o entusiasmo que só a intervenção em processos
vivos produz e desenvolve.
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